SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
“Descubrimos la diversidad con Elmer en la nieve”
Área: Alternativa a la Religión
Curso: 1º de Educación Primaria
Temporalización: 3-4 sesiones
Recurso principal: Lectura en Librarium del libro Elmer en la nieve (David McKee)
Justificación
En 1º de Primaria es fundamental trabajar valores como la amistad, la ayuda, la diversidad y la empatía.
A través de la lectura en Librarium de Elmer en la nieve, el alumnado reflexionará sobre la importancia de aceptar las diferencias y colaborar con los demás, desarrollando comprensión lectora y educación emocional.
Objetivos
Comprender el mensaje principal del cuento.
Identificar valores como la amistad, el respeto y la ayuda.
Expresar opiniones y emociones sobre la historia.
Mejorar la comprensión lectora a través de Librarium.
Participar activamente en conversaciones respetando turnos.
Competencias Clave
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia personal, social y de aprender a aprender.
Competencia ciudadana.
Competencia digital (uso básico de Librarium).
Saberes básicos
La escucha activa.
Identificación de emociones.
Respeto a las diferencias.
Normas básicas de diálogo.
SESIONES
🟢 SESIÓN 1: Antes de la lectura
Actividad 1: Observamos la portada
¿Quién es Elmer?
¿Qué le pasa cuando está en la nieve?
¿Qué creéis que ocurrirá?
Actividad 2: Conversamos
¿Os gusta la nieve?
¿Todos somos iguales? ¿Qué nos hace diferentes?
SESIÓN 2: Durante la lectura (en Librarium)
Lectura en voz alta por parte de la maestra.
Paradas de comprensión:
¿Cómo se siente Elmer?
¿Qué hacen sus amigos?
¿Por qué es importante ayudarse?
Actividad digital en Librarium:
Subrayar una frase que les haya gustado.
Dibujar en una hoja a Elmer en la nieve.
SESIÓN 3: Después de la lectura
Actividad 1: Asamblea
¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros en clase?
Actividad 2: Taller creativo
Cada alumno colorea un elefante diferente.
Montamos un mural titulado:
🐘 “En nuestra clase todos somos diferentes y especiales”
Actividad 3: Juego cooperativo
Dinámica: “El elefante ayudador”
En parejas, uno guía con los ojos cerrados al otro por el aula. Solo son la maestra
5️⃣Atención a la diversidad
Apoyo visual constante.
Lectura acompañada.
Preguntas sencillas y guiadas.
Posibilidad de expresar ideas mediante dibujos.
6️⃣ Evaluación
Criterios de evaluación
Comprende la idea principal del cuento.
Participa en el diálogo respetando turnos.
Identifica valores trabajados.
Usa Librarium con ayuda.
Instrumentos
Observación directa.
Lista de cotejo.
Producciones plásticas.
RÚBRICA SENCILLA (1º PRIMARIA)
| Indicador | Excelente | Adecuado | En proceso |
|---|---|---|---|
| Comprende el cuento | Explica el mensaje con claridad | Entiende lo básico | Necesita ayuda |
| Participa en clase | Participa respetando turnos | Participa a veces | Apenas participa |
| Respeta a los demás | Siempre | Casi siempre | A veces |