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lunes, 21 de septiembre de 2026

ATENCIÓN EDUCATIVA 1º



¡Hola a todos!

¡Volvemos a la carga con nuestro proyecto de Librarium! En este caso en el aula de Atención Educativa de 1.º de Primaria, esta semana hemos arrancado con muchísimas ganas y una lectura de esas que dejan huella: el maravilloso cuento de Elmer, de David McKee.

Aprovechando que hoy éramos un grupo muy acogedor en clase (¡le mandamos un abrazo fuerte a nuestro compañero que ha faltado y al que echamos mucho de menos! y recordaremos la lectura para él el próximo día), nos hemos sentado juntos frente a la pantalla para disfrutar de la lectura en voz alta. Purgando miedos y compartiendo risas, hemos acompañado a este elefante tan especial en sus aventuras, descubriendo entre todos lo valioso que es ser diferentes y lo divertido que resulta ser uno mismo.

Ha sido una sesión genial de lectura compartida, diálogo y reflexión. Y esto no acaba aquí: en la próxima clase sacaremos los lápices de colores para darle nuestro toque de color a Elmer y poner al día a nuestro compañero para que no se pierda nada.

¡Os dejamos una pincelada de cómo hemos disfrutado hoy y os iremos contando mucho más sobre nuestras aventuras lectoras en Librarium!











Situación de Aprendizaje: "Celebramos la diversidad con Elmer"

  • Nivel: 1.º de Educación Primaria

  • Área: Atención Educativa

  • Lectura de referencia: Elmer (de David McKee) accesible desde la plataforma Librarium.

  • Agrupamiento: 4 alumnos presentes (adaptado ante la ausencia puntual del quinto compañero).

  • Duración: 2 sesiones (1.ª lectura compartida [realizada hoy] / 2.ª expresión plástica y consolidación [próxima sesión]).

Descripción y Justificación

Esta situación de aprendizaje utiliza el cuento de Elmer, el elefante multicolor, a través de la plataforma digital Librarium. Permite trabajar valores fundamentales en el área de Atención Educativa como la diversidad, la empatía, el respeto a las diferencias y la aceptación personal. El tamaño reducido del grupo (4 alumnos) facilita una dinamización personalizada y fomenta la participación oral respetando los ritmos individuales.

Objetivos Didácticos

  • Fomentar el gusto por la lectura interactiva a través del uso de herramientas digitales institucionales (Librarium).

  • Comprender el mensaje central del cuento Elmer: la riqueza de la diversidad y el valor de ser uno mismo.

  • Desarrollar la atención, la escucha activa y el turno de palabra durante las lecturas colectivas.

  • Desarrollar la creatividad y la psicomotricidad fina mediante el coloreado de la ficha temática de Elmer.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Lectura colectiva en Librarium (Realizada)

  1. Presentación en Librarium: Visualización de la portada de Elmer en la pantalla/PDI. Breve diálogo para predecir de qué trata la historia observando los colores del elefante.

  2. Lectura compartida: Lectura en voz alta en la que los 4 alumnos presentes y el docente se turnan. Se analiza cómo Elmer es diferente al resto de elefantes grises de la manada.

  3. Reflexión sobre el cuento: Preguntas de comprensión oral durante y al finalizar el relato para reflexionar sobre cómo se sentía Elmer y por qué ser diferente es algo especial y positivo.

Sesión 2: Expresión plástica y recuerdo del cuento (Próxima sesión)

  1. Recordamos a Elmer (5-10 min):

    • Puesta en común oral sobre el libro leído en Librarium.

    • Los 4 alumnos presentes asumen el rol de narradores para explicarle el cuento y los valores de Elmer al compañero que no pudo asistir hoy, promoviendo la inclusión y la cohesión de grupo.

  2. Coloreamos la ficha de Elmer (20-25 min):

    • Realización individual de la ficha temática de Elmer.

    • Los alumnos colorearán el cuerpo de Elmer en cuadrícula (estilo mosaico/patchwork) con diversidad de colores vivos.

    • Durante la actividad, se fomenta la conversación distendida: "¿Qué color os gusta más?", "¿Por qué es divertido que Elmer sea multicolor?".

  3. "El Día de Elmer" / Cierre (10 min):

    • Cada alumno muestra su ficha coloreada al resto de la clase.

    • Se reflexiona en grupo sobre cómo cada trabajo es único y diferente, al igual que los propios alumnos, creando un mural colectivo en el rincón de lectura con todas las fichas.

Criterios de Evaluación

  • Participa activamente en la lectura compartida en Librarium respetando los turnos de palabra.

  • Comprende y expresa oralmente el mensaje de tolerancia y diversidad del cuento Elmer.

  • Realiza la ficha de expresión plástica mostrando atención, cuidado en el coloreado y gusto por la actividad.