situación de aprendizaje basada en el visionado de El Grúfalo a través de Librarium, enfocada en valores para 2º de primaria:
Situación de Aprendizaje: "Descubriendo valores con El Grúfalo"
Área: Valores sociales y cívicos
Nivel: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones
Recurso principal: Película El Grúfalo (a través de Librarium)
1. Justificación y Objetivos
A través del visionado de la película El Grúfalo, los alumnos reflexionarán sobre valores como la astucia, el respeto, la valentía y la empatía. Mediante actividades lúdicas y de diálogo, se fomentará la comprensión de la historia y la identificación de los valores presentes en ella.
Objetivos de aprendizaje:
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Identificar los valores presentes en la película.
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Expresar ideas y emociones sobre la historia mediante el diálogo y la creatividad.
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Desarrollar el pensamiento crítico sobre las decisiones de los personajes.
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Relacionar los valores de la película con situaciones de la vida cotidiana.
2. Desarrollo de la actividad
Sesión 1: Visionado y reflexión inicial
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Presentación de la película (10 min): Explicación breve sobre el cuento El Grúfalo y preguntas previas:
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¿Qué crees que significa "Grúfalo"?
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¿Alguna vez has tenido miedo de algo y luego resultó no ser tan aterrador?
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Visionado de la película (30 min).
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Rueda de preguntas (10 min):
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¿Qué valores han mostrado los personajes?
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¿Cómo resolvió el ratón sus problemas?
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¿El Grúfalo era realmente malo?
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Sesión 2: Expresión y aplicación de valores
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Dinámica "El Rincón de los Valores" (20 min):
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Se reparten tarjetas con valores como valentía, respeto, empatía, astucia.
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Los niños eligen cuál valor representa mejor a cada personaje y justifican su elección.
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Juego de roles "¿Qué harías tú?" (15 min):
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Se plantean situaciones parecidas a las de la historia y los niños explican cómo actuarían.
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Ejemplo: Si un amigo te dice que alguien es peligroso sin conocerlo, ¿cómo reaccionarías?
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Dibujo creativo o collage (15 min):
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Los alumnos ilustran una escena de la historia destacando el valor que más les gustó.
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Se exponen los dibujos en clase y se comentan.
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Rúbrica de Evaluación
| Criterios | Excelente (3 puntos) | Satisfactorio (2 puntos) | Necesita mejorar (1 punto) |
|---|---|---|---|
| Identificación de valores | Reconoce los valores en la historia y los explica claramente. | Reconoce algunos valores pero con poca explicación. | No logra identificar valores en la historia. |
| Participación en el diálogo | Expresa sus ideas con claridad y respeta turnos de palabra. | Participa, pero con dificultades para expresar sus ideas. | Apenas participa o interrumpe constantemente. |
| Reflexión sobre situaciones cotidianas | Relaciona la historia con ejemplos de su vida. | Relaciona la historia con ejemplos con ayuda del docente. | No logra hacer conexiones con su vida. |
| Creatividad en la actividad final | Presenta un dibujo o collage bien elaborado y explica su significado. | Presenta un dibujo simple con poca explicación. | No realiza la actividad o lo hace sin esfuerzo. |
