En nuestro espacio de Garrayines en Librarium seguimos apostando por experiencias de aprendizaje significativas y llenas de emoción. En esta ocasión, una alumna de 1º de Primaria, dentro del área de Atención Educativa, ha disfrutado del visionado de la película La abeja y el huevo dorado a través de Librarium Cine.
A partir de esta actividad, ha podido adentrarse en una historia cargada de valores, reflexionando sobre la importancia del esfuerzo, la ayuda a los demás y el trabajo en equipo. El cine se convierte así en una herramienta educativa que, incluso de manera individual, permite aprender, pensar y sentir.
A lo largo de la experiencia, la alumna ha expresado sus ideas, emociones y aprendizajes mediante diferentes actividades, demostrando que cada pequeño paso en su proceso educativo es una oportunidad para crecer de forma integral.
“El valor del esfuerzo: aprendemos con La abeja y el huevo dorado”
1. Justificación
Esta situación de aprendizaje se basa en el visionado de la película La abeja y el huevo dorado a través de la plataforma Librarium Cine. A partir de esta historia, el alumnado reflexionará sobre valores fundamentales como el esfuerzo, la constancia, la cooperación y la importancia de ayudar a los demás.
Se integra en el área de Atención Educativa, promoviendo el desarrollo emocional, social y ético del alumnado, tal como establece la Ley de Educación de Extremadura, fomentando metodologías activas, inclusivas y competenciales.
2. Contextualización
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Nivel: 1º de Educación Primaria
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Área: Atención Educativa (alternativa a la religión)
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Temporalización: 3-4 sesiones
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Agrupamientos: individual (solo hay una alumna en ésta área)
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Espacios: Aula ordinaria y aula digital
3. Competencias clave
Se trabajan principalmente:
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Competencia en comunicación lingüística (CCL)
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Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
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Competencia en conciencia y expresión cultural (CCEC)
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Competencia digital (CD)
4. Objetivos de aprendizaje
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Comprender el mensaje principal de la película.
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Identificar emociones y valores presentes en la historia.
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Desarrollar actitudes de cooperación y respeto.
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Expresar opiniones de forma oral y sencilla.
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Participar activamente en actividades grupales.
5. Saberes básicos (según currículo extremeño)
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Identificación de emociones propias y ajenas.
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Normas básicas de convivencia.
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Valores: esfuerzo, solidaridad, cooperación.
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Uso responsable de herramientas digitales (Librarium).
6. Criterios de evaluación
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Comprende el mensaje básico de la historia.
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Identifica valores trabajados en la película.
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Participa en diálogos respetando turnos.
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Expresa emociones y opiniones de forma sencilla.
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Colabora en actividades grupales.
7. Descripción de actividades
🔹 Actividad 1: Antes del visionado (motivación)
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Presentación del título de la película.
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Preguntas iniciales:
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¿Qué es una abeja?
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¿Qué crees que pasará en la historia?
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Dibujo libre sobre lo que imaginan.
🔹 Actividad 2: Visionado de la película
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Visualización en Librarium Cine.
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Paradas breves para comentar escenas clave.
🔹 Actividad 3: Después del visionado (comprensión y reflexión)
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Asamblea:
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¿Qué ha pasado en la historia?
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¿Qué personaje te ha gustado más?
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¿Qué ha aprendido la abeja?
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Identificación de valores: esfuerzo, ayuda, trabajo en equipo.
🔹 Actividad 4: Actividad creativa
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Ficha o mural:
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Dibujar la escena favorita.
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Escribir (con ayuda) una frase:
👉 “Yo ayudo a los demás cuando…”
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🔹 Actividad 5: Juego cooperativo
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Dinámica en grupo:
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Actividad sencilla donde necesiten colaborar (ej: construir algo entre todos).
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Reflexión final sobre la importancia del trabajo en equipo.
8. Metodología
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Activa y participativa
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Aprendizaje basado en valores
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Aprendizaje cooperativo
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Uso de recursos digitales (Librarium)
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Adaptación a la diversidad del alumnado
9. Atención a la diversidad
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Apoyo visual (imágenes, pictogramas).
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Preguntas adaptadas según nivel.
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Trabajo en grupos heterogéneos.
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Refuerzo positivo continuo.
10. Evaluación
✔️ Instrumentos:
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Observación directa
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Registro anecdótico
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Rúbrica sencilla
11. Producto final
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Mural colectivo sobre los valores aprendidos.
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Exposición oral sencilla del alumnado.
12. Conexión con los principios de la Ley de Educación de Extremadura
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Educación en valores y convivencia.
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Inclusión educativa.
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Uso de recursos digitales (Librarium).
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Desarrollo integral del alumnado.
RÚBRICA 1: Comprensión de la película
| Nivel | Descripción |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Comprende la historia perfectamente y explica lo ocurrido con claridad. |
| 👍 Adecuado | Comprende la historia y explica lo más importante. |
| 🙂 En proceso | Comprende algunas partes con ayuda. |
| ⚠️ Inicial | Tiene dificultad para comprender la historia. |
RÚBRICA 2: Expresión oral y participación
| Nivel | Descripción |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Participa activamente, habla con claridad y respeta turnos. |
| 👍 Adecuado | Participa y se expresa de forma sencilla. |
| 🙂 En proceso | Participa poco o necesita ayuda para expresarse. |
| ⚠️ Inicial | Apenas participa o no respeta turnos. |
RÚBRICA 3: Identificación de valores (esfuerzo, ayuda, cooperación)
| Nivel | Descripción |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Identifica claramente los valores y los relaciona con su vida. |
| 👍 Adecuado | Identifica algunos valores de la historia. |
| 🙂 En proceso | Reconoce algún valor con ayuda. |
| ⚠️ Inicial | Tiene dificultad para identificar valores. |
RÚBRICA 4: Trabajo creativo (dibujo/mural)
| Nivel | Descripción |
|---|---|
| ⭐ Excelente | Realiza un trabajo cuidado, creativo y relacionado con la película. |
| 👍 Adecuado | Realiza el trabajo correctamente. |
| 🙂 En proceso | El trabajo está incompleto o necesita ayuda. |
| ⚠️ Inicial | No completa la actividad o no se relaciona con la tarea. |
👀 ANTES DE VER LA PELÍCULA
Nombre: ___________________________ Fecha: ___________
Dibuja una abeja 🐝:
(espacio para dibujo)
Rodea lo que crees que pasará en la película:
🔲 La abeja ayuda a otros
🔲 La abeja se pierde
🔲 La abeja trabaja mucho
🔲 La abeja está triste
¿Cómo crees que será la abeja?
🙂 Buena 😡 Mala 😴 Perezosa 💪 Trabajadora
🎥 MIENTRAS VEO LA PELÍCULA
Nombre: ___________________________
Marca cómo se siente la abeja:
😀 😢 😡 😴 😍
Dibuja una escena que te guste:
(espacio para dibujo)
¿La abeja ayuda a los demás?
🔲 Sí
🔲 No
🗣️ DESPUÉS DE LA PELÍCULA
Nombre: ___________________________
¿Qué personaje te ha gustado más?
✏️ ___________________________
Dibuja tu parte favorita:
(espacio para dibujo)
Completa la frase:
👉 Yo ayudo a los demás cuando…
¿Te ha gustado la película?
😍 Mucho 🙂 Un poco 😐 Poco
🌟 APRENDEMOS VALORES
Nombre: ___________________________
Une con flechas:
Esfuerzo → 💪
Ayudar → 🤝
Trabajar en equipo → 👨👩👧👦
Colorea lo correcto:
La abeja…
🔲 No hace nada
🔲 Ayuda a los demás
🔲 Trabaja con otros
Dibuja cómo ayudas tú en casa o en el cole:
(espacio para dibujo)